“わたしが決める”をはぐくむ・エンパワメント
〜障がいのある人の学びの現場から〜

知的障がいのある人たちの“学びの場”を知っていますか？

渋谷区には、恵比寿の「えびす青年教室」と幡ヶ谷の「GAYA」、ふたつの青年教室があります。
どちらも、知的障がいのある人たちが月に1度集まり、料理やカラオケ、工作など、さまざまな活動を通して学び、交流する場所です。

でも、初めてこの話を聞いた人の中には、こう思うかもしれません。
「料理？カラオケ？工作？……それって“遊び”なんじゃないの？」と。
でも、この青年教室を通して「初めて喫茶店に行った人がいる」と聞くと、この場所の意味が少し違って見えてくるのではないでしょうか。

渋谷区では、昭和55年に「えびす青年教室」が始まりました。
これは障がいのある子を持つ保護者たち（手をつなぐ親の会）が、議会に請願書を出したことがきっかけでした。
当時は、特別支援学級（当時の特殊学級）や特別支援学校（当時の養護学校）を卒業した人たちの「次の学びの場」や、仲間たちと集まる機会がありませんでした。
学校を出たあと、社会でどう暮らしていくのか。そのことに不安があった保護者たちの声がきっかけで、障がいのある人たちの学びの場が生まれたのです。

この授業では、「えびす青年教室」の立ち上げに関わり、渋谷区で40年以上にわたり運営に携わってきた、石川稔さんのお話をうかがいます。

石川さんが何度も口にするのは「選択肢」という言葉です。

「恵比寿の青年教室が定員いっぱいになって、幡ヶ谷にも作ると決まった時、どっちに行くか学区で決めようという話もあった。でも、そうじゃないんだと。どちらに行くか、自分で “選べる” ことが大事。障がいのある人たちには、日常生活のなかであまりにも選択肢が少ないんです。」

行き先、過ごし方、やりたいことを「自分で選ぶ」―
それは、わたしたち誰にとっても、本当はとても大事な力です。

個人が本来持っている力を引き出し､自己決定（自己選択）やその人らしい行動を促す「エンパワメント」という概念があります。
誰もが自分らしく生きるために必要な力や自信を引き出し、広げていく。
それは制度や支援と同じくらい大切な、生きるための土台です。

私には、障がいのある姉がいます。
親がいなくなった後、姉が地域でどう暮らしていけるか。
支援のしくみや制度ももちろん必要ですが、「その人が自分らしく生きていけるか」も、とても大事だと思います。
だからこそ、選び、まちがえ、語り合うことができる「学びの場」が必要なのだと思います。
それって、シブヤ大学と似ていませんか。

これは、障がいがある人だけの話ではありません。
私たち一人ひとりにとって、「自分らしく生きる」とは何か―
一緒に考えてみませんか。

授業コーディネーター：吉川真以