正しさで疲れがちな今の、対話を深めるコツ ― 問いを立てる編

SNSやニュース、職場や家庭に至るまで、私たちは日常的に「意見の対立」や「価値観の衝突」にさらされています。
かつてのように「これが正解だ」と言い切れる共通の基準が揺らぐなかで、正しさを主張するほど関係が壊れてしまう——そんな感覚を持ったことはないでしょうか。
議論を避けてしまう。あるいは、強く主張しすぎて関係がぎくしゃくする。そのどちらにも、どこかで「対話のしづらさ」や「疲れ」があるように感じます。
だからこそ、対話のあり方そのものを見直してみたいと思います。
対話は対立をなくすためのものではなく、対立を壊さずに深めていくための営みでもあるはずです。
一方で、そうした営みとしての対話を実際に成り立たせようとするとき、いくつかの共通したつまずきを感じないでしょうか。

すなわち――
• どこが食い違っているのかが言葉にならないまま、「なんとなく違う」という感覚だけが残ってしまうこと。
• 違いが見えたときに、それをうまく扱えず、批判が攻撃や否定に変わってしまうこと。
• そうしたやり取りの積み重ねが、場そのものを緊張させ、対話が続かなくなってしまうこと。

こうしたつまずきを乗り越え、対立を壊さずに深めていくためには、次の３つが鍵になるのではないでしょうか。

• 違いの出発点を言葉にする「問いを立てる力」
• 違いを壊さずに扱うための「批判する力」
• そして、対立の中でも対話を続けられる「場をつくる力」

そこで、本講座は哲学的対話をベースにして、この3つの力を、3回のシリーズ授業として段階的に扱っていきます。

1. 問いを立てる編（今回）
2. ズレに出会う批判編（10/17（土）予定）
3. 対立から対話をつくる編（1/16（土）予定）

第1回となる今回は、その出発点として、「問いを立てること」そのものに向き合います。

◾️授業の特徴
• 問いの正解や良し悪しを評価しません
• 自分の体験や違和感を出発点にします
• 問いを他者と共有し、ひらいていきます
• 考える時間を大切にします

◾️この授業で大切にしていること
この授業は、「良い問いの答え」を見つける場ではありません。
自分の中にある違和感や関心から問いを立て、その問いが他者との対話のなかで少しずつ変わっていく。
そんなプロセスそのものを体験していきます。
わかり合えなくても、考え続けることはできるそんな感覚を持ち帰ることを目指します。

◾️プログラム(予定)
13:30–13:45｜導入・自己紹介
13:45–14:15｜問いのつくり方を知る／体験を振り返る
14:15–14:55｜体験の整理と共有
14:55–15:10｜休憩
15:10–15:35｜体験から問いを立てる
15:35–16:20｜問いをひらく・対話してみる
16:20–16:30｜ふりかえり・クロージング

◾️こんな方におすすめ
• 議論になると疲れてしまう
• 「正しいこと」を言うだけでは違和感がある
• 自分の考えをもう少し深めたい
• 対話のあり方を見直してみたい

（授業コーディネーター：山口圭治）